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#教育とICTのいま

教育とICTのいま #08/授業が変わる、ライブ感のあるプレゼンテーション~多様な場面で原稿などを用意せずに行うライブ感あふれる日常的なプレゼンテーションを~

本稿では、整備が進むタブレット端末は、どのような授業の中で活用されることが、児童生徒の能力を引き出すことにつながるのか、筆者がここ数年で参観した授業、筆者自身が同僚たちと取り組んできた授業をもとに論じていく。そして、今私たち教師に求められ…

教育とICTのいま #07/教育情報セキュリティポリシーと学校のICT(第3回)

KUコンサルティング 代表:高橋 邦夫 文部科学省 教育情報セキュリティ対策推進チーム 副主査。元 豊島区役所CISO(情報セキュリティ統括責任者) 次世代の学校ICT スマートスクール構想とは 次世代の学校ICTはどのようになるのか。一部で「今後は、ガイド…

教育とICTのいま #06/教育情報セキュリティポリシーと学校のICT(第2回)

KUコンサルティング 代表:高橋 邦夫 文部科学省 教育情報セキュリティ対策推進チーム 副主査。元 豊島区役所CISO(情報セキュリティ統括責任者) 子どもたちの学びのために安心してICTを活用できるようにすることが目的 ガイドラインの目的とは 本ガイド…

教育とICTのいま #05/教育情報セキュリティポリシーと学校のICT(第1回)

KUコンサルティング 代表:高橋 邦夫 文部科学省 教育情報セキュリティ対策推進チーム 副主査。元 豊島区役所CISO(情報セキュリティ統括責任者) 教育情報セキュリティポリシーガイドラインの概要 ガイドライン制定の背景について 2017年10月に公表された…

教育とICTのいま #04/算数科における学びに向かう力とICT活用(後篇)

北陸学院大学教授:村井 万寿夫 金沢市立小学校教諭、石川県教育センター指導主事、金沢星稜大学教授・副学長を経て現職。教育学博士。専門は教育工学、教育メディア学、教科教育学など。 学びに向かう力とICT活用 第1学年 D データの活用「くらべよう」 今…

教育とICTのいま #03/算数科における学びに向かう力とICT活用(前篇)

北陸学院大学教授:村井 万寿夫 金沢市立小学校教諭、石川県教育センター指導主事、金沢星稜大学教授・副学長を経て現職。教育学博士。専門は教育工学、教育メディア学、教科教育学など。 三つの柱の一つ「学びに向かう力」 ガイドライン制定の背景について …

教育とICTのいま #02/タブレット端末環境をどのように生かしていくか~新学習指導要領を踏まえた思考ツール・協働ツールの活用~

新学習指導要領で示されたICT環境整備とその活用 平成29年3月に公開された新小学校学習指導要領には、各教科領域においてコンピュータや情報通信ネットワークの整備と、それらをどのように活用するのかについて多くの記述が見られる。例えば「情報活用能力の…

教育とICTのいま #01/教科学習の中でプログラミング的思考力を育む

教科学習の中でプログラミング的思考を活用する 2020年度に全面実施される小学校学習指導要領▶参考文献[1]において、小学校段階からのプログラミング教育が必修化されます。小学校プログラミング教育の手引き(第二版)▶参考文献[2]によると、ねらいは以…